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兰州商学院硕士学位研究生培养若干基本环节与要求

发布时间:2015年11月27日 16:43,访问次数:,来源: ,作者:,字号:[大 中 小]

 

一、入学报到及确定专业研究方向

经我校审核录取的硕士研究生在按时报到和注册后,才能取得正式学籍,详细要求见《兰州商学院研究生学籍管理规定》。

我校硕士研究生在入学后一个月内,由所在二级学院组织确定各自的专业研究方向。

二、确定导师和制订个人培养计划

我校硕士研究生的培养实行导师负责制。研究生入学后1个月内,经师生双方互选,对每个硕士研究生必须确定一名指导教师。

研究生在确定专业研究方向和指导教师之后,要根据学校关于硕士研究生培养的基本要求,以及本专业硕士研究生培养方案的基本要求,在本人指导教师的指导下,全面制订个人在学期间的培养计划。最迟于入学后两个月内,将培养计划一式三份交二级学院保存,除个人和导师留有备份外,各二级学院还要将研究生制订的个人培养计划及确定导师的情况汇总后报研究生处培养办公室。   

三、课程学习

课程学习是研究生培养工作的重要组成部分,是研究生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识的重要途径。加强和规范研究生课程教学管理,是建立和维护良好的课程教学秩序,提高研究生教学质量和培养质量提高的重要保证。

我校硕士研究生的课程学习实行学分制。硕士研究生应按各专业培养方案的要求修满规定的学分(详见各专业培养方案),才能毕业和申请学位。

我校硕士研究生课程主要包括学位课、选修课和补修课三个部分。

1、学位课

必修课包括学科公共课、专业基础课和专业方向课三个模块。

1)学科公共课。包括政治理论课、公共外语课和各专业按一级学科开设的学科公共课。学科公共课的设置应不少于四门,主讲教师一般由相关学科理论基础深厚并具有丰富教学经验的教授或副教授担任。学科公共课应有相对稳定的教材。

学科公共课要在研究生入学后一年内开设完毕,考核方式为闭卷考试。考试成绩在60(含60分)分以上、外语通过国家六级才能毕业和申请学位。

2)专业基础课。专业基础课是研究生学习和掌握本专业基础理论的基本课程,各专业应按二级学科设置至少四门的专业基础课。专业基础课一般由本专业具有较高学术造诣的硕士生导师担任主讲教师。专业基础课应有相对稳定的教材或教学大纲。

专业基础课要在研究生入学后第二学期至第三学期开设完毕。专业基础课的考核方式为闭卷考试。考试成绩在70分以上才能毕业和申请学位。

3)专业方向课。专业方向课是在本专业范围内为拓宽理论基础和掌握研究方向系统专门知识而设置的重要课程,各专业应为各个研究方向设置至少两门专业方向课。专业方向课一般应由从事本专业研究方向的硕士研究生导师任主讲教师。专业方向课的教学,应有教学大纲和相应的教学参考书或相关参考资料。

专业方向课要在研究生入学后第二学年内开设完毕。专业方向课的考核方式应为考试、考查、写作小型论文等,考核成绩在70分以上才能毕业和申请学位。

2、选修课

选修课是供研究生进一步拓宽专业理论基础、扩大知识面及进行相应能力培养而设置的课程。每一学科除应开设一定数量的专业选修课程外,还应开设部分跨专业或跨一级学科的课程。专业选修课任课教师应是本专业或相关专业主要从事该课程所涉及研究领域的教师,原则上应由教授或副教授担任。

选修课要在研究生入学后第二学年内开设完毕。选修课的考核方式应为考试、考查、写作小型论文等,考核成绩在70分以上才能毕业和申请学位。

3、补修课

对于跨学科考入或以同等学力考入的硕士研究生,包括有必要加强有关基础知识的研究生以及在招生考试时被认为基础理论或专业知识有某些缺陷,需要入学后进行适当补课的研究生,都有要补修相关的主干基础课程,并需进行考核。这些课程可以在本专业本科生的课程中选修。补修课程不计学分,但应列入个人培养计划。

补修课要在研究生入学后第一学年内开设完毕。补修课的考核方式为闭卷考试。考试成绩在60分以上才能毕业和申请学位。

四、学术活动

研究生的学习应以自学为主,导师的作用在于启发他们深入思考与正确判断,培养他们独立分析和解决问题的能力。为使研究生全面了解本学科的新进展和本研究方向的国内外最新研究动态,更好地培养文献资料检索、阅读和综合分析能力,要求研究生在导师的指导下参加以下学术活动:

1、参加学术报告和前沿讲座

研究生参加学术报告和前沿讲座是我校研究生培养的一个必修环节,研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、本专业或其他相关专业的各种学术报告和前沿讲座。凡在本校由研究生处及各二级学院组织举办的学术报告和前沿讲座,相关专业的研究生均应参加。凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术报告和前沿讲座,导师可根据实际情况,积极组织自己的研究生参加。各二级学院应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。硕士研究生在学习期间至少要参加5次以上学术报告和前沿讲座。

2、专题研讨

为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性,追踪理论前沿,拓宽知识面,提高研究生的学术水平和口头表达能力,促进学科的交叉与渗透,活跃学术气氛,要求研究生必须进行专题研讨,具体要求是:

1)研究生专题研讨的内容要体现前沿性、新颖性或交叉性,选题应基于近年学术期刊的原始文献资料,陈述要精练、层次分明、思路清晰、表达清楚。报告者应提前一周贴出告示,并写出报告摘要交指导教师审查,合格者才能作报告。

2)专题研讨由各二级学院以年级或学科为基本单位组织公开举行,由两名指导教师和一名研究生负责,每次由若干名研究生作报告,然后由与会者提问、报告者回答并研讨。

3)每次专题研讨结束后,指导教师要根据报告的记录要点,同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、报告内容、表达能力等进行综合评定后,给出分数并记载成绩。

4)指导教师和组长在每次专题研讨结束时要进行点评,并时常注意关心和指导自己的研究生多参加各种专题讨论班。

5)专题研讨原则上每学期至少举行1次,累计总数不少于5次。
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、课外阅读

研究生在确定专业方向之后,导师要根据培养计划要求有计划地为研究生布置课外阅读书目。阅读书目的内容为本专业或本研究方向的名著或原著(包括外文资料)。研究生要严格按照导师计划要求完成课外阅读书目,并向导师提交读书笔记(报告)或外文资料翻译。

4、工作论文

除学位论文外,研究生应定期撰写工作论文,其中至少有一篇论文于学位授予前在国家核心刊物或国家论文统计源期刊发表(或在公开出版的国内一级学会和国际学术会议论文集上发表或被录用),否则学位授予时间顺延,直至论文被录用。研究生撰写工作论文应在导师指导下完成,因此,论文发表可与导师联合署名,如果研究生署名第二作者,仍然按第一作者计算成绩并参加奖学金评定。

五、社会实践

为了培养研究生的独立工作能力,研究生在学习期间还应进行社会实践活动。实践内容包括教学实践和社会调查。

1、教学实践
教学实践可采取多种方式进行,如本科课程教学、辅导工作、课程设计及毕业设计等工作。教学实践的内容、要求和时间安排由导师提出初步意见,相应教研室做出具体安排,并由教学实践指导教师进行指导并写出考核评语。教学实践时间累计不少于一个月。对来自高等院校的在职人员,已从事过一学期以上教学工作的,可以不参加教学实践。

2、社会调查

社会调查的目的是增强研究生的专业实践能力。对没有或缺乏本专业社会工作经验的研究生,应安排一段时间(一般可以利用寒暑假)到与本专业对口的各单位进行实习,也可以参加与本人研究方向相关的科研工作。实习结束后,写出总结报告,并由接受实践的单位做出相应的书面鉴定。

实践性环节由所在二级学院于研究生入学后第四学期内完成。

六、中期考核

中期考核是在研究生修完规定的课程和实践性环节之后,对研究生的思想品德、课程学习、科研能力等情况进行中期综合测评。

1、中期考核的目的

通过检查、对比、考核、评优等活动,激励大多数研究生奋发向上,按期完成学业,力争取得好的成绩;对于个别在德、智、体某方面表现较差,不符合研究生培养基本要求的研究生,要按有关规定进行分流。同时,通过中期考核交流经验,使教学、管理互相促进,从而为研究生的下一阶段培养打好基础。   

2、中期考核的内容

按照《中华人民共和国学位条例》的基本要求,在检查培养方案和培养计划执行情况的基础上,对被考核的研究生进行全面考核。具体考核内容是:思想政治及其行为表现;课程学习态度、门数、学分及成绩情况(包括跨学科、专业及同等学力者的补修课程情况);科研及社会实践能力情况。   

3、中期考核的组织领导
为了切实做好中期考核工作,凡是被考核研究生所在二级学院,都要成立中期考核工作小组。工作小组成员由主管研究生工作的院长、研究生教务秘书及研究生导师等58人组成。

4、中期考核的工作步骤

1)硕士研究生进行自我鉴定。

2)由导师对学生的自我鉴定做出评语。

3)由各二级学院考核小组召开小组成员和导师会议,根据考核材料和有关文件精神对每位硕士研究生进行评议,提出考核意见。

4)由研究生培养办公室协同相关二级学院,讨论决定并公布应给予表扬奖励、中期分流或处理的硕士研究生名单。

5、中期考核的时间安排

中期考核的时间为研究生完成课程学习及社会实践环节后的第四个学期末。

七、学位论文

学位论文是研究生培养工作的重要环节,它是衡量研究生培养质量高低和能否授予学位的重要依据。为保证学位论文质量,必须抓好以下几个工作环节:

1、学术研究方法的掌握

硕士研究生在学位论文开始之前,导师要对研究生进行学术研究方法的训练,主要包括:(1)学位论文写作的体例与规范要求;(2)学位论文的结构与内涵;(3)学位论文的选题技巧、论证与资料应用;(4)学术研究的理论模型与学术研究方法的国际化;(5)学术成果的证伪、实证研究方法应用的案例剖析;(6)学术研究的读书方法;(7)学术研究的学科交叉与方法渗透。

这一环节应由导师负责于入学后第四个学期之前完成。

2、学位论文选题及开题报告

硕士研究生在撰写论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅大量的文献资料,了解本课题研究的历史与现状,在此基础上提出自己的主攻方向及奋斗目标,确定自己的技术路线,认真做好选题和开题报告。论文选题应注重题目的前沿性、创新性、科学性和可行性;开题报告的内容包括论文题目的来源及立题依据,国内外研究进展,该研究的创新点及应用前景等。

确定论文题目及开题报告,须经导师审核同意,最迟在第四学期末完成,并报所在二级学院备案。

3、学位论文阶段性研究工作汇报

研究生进入论文研究工作半年后应做阶段性研究工作汇报。具体办法为:由所在二级学院组织五名副教授以上教师(包括一名指导教师)组成考核小组,并指定负责人,公开举行报告会,由研究生对阶段性论文研究工作情况进行全面介绍,考核小组成员质疑,指出存在问题,并提出改进意见。报告会需要做好详细记录。报告会结束后,针对研究生阶段研究工作的情况由考核小组讨论并给出评语和成绩,填写考核表,经考核小组负责人签字及二级学院主管研究生工作负责人审核签字后交研究生处培养与管理办公室。考核成绩将作为学位授予的参考材料。

这一环节应由导师和所在二级学院共同负责于第五学期结束前完成。
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、学位论文送审

研究生按要求完成课程学习、学术活动、社会实践、中期考核、学位论文选题及开题报告、学位论文阶段性研究工作汇报等培养环节的全部学习任务之后方可送审学位论文。每位研究生的学位论文要聘请至少两名相关学科的专家进行评阅,并填写《兰州商学院硕士学位论文评阅书》,

这一环节应由导师和所在二级学院共同负责于第六学期中期前完成。

5、学位论文答辩

论文评阅通过后,研究生要参加论文答辩。硕士学位论文答辩委员会由三至五人组成,答辩情况由答辩秘书记录于《兰州商学院硕士学位论文答辩会议记录》和《兰州商学院硕士学位论文答辩决议书》中。

这一环节应由导师和所在二级学院共同负责于第六学期中后期完成。

八、毕业及学位授予

论文答辩通过后,按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《兰州商学院学位授予暂行工作细则》的要求,首先由各二级学院组织召开学位评定分委员会会议,审批硕士学位申请人名单,并做出是否授予硕士学位的决定。其次由学校组织召开校学位评定委员会会议,审定各学位评定分委员会审批通过的硕士学位人员名单。校学位评定委员会审查通过之后,由校长和校学位委员会主席签发毕业证书和学位证书。

这一环节由研究生所在二级学院、研究生处及校长办公室共同负责于第六学期末完成。

九、本规定自公布之日起施行,由研究生处负责解释。